かながわサポートリスト
「ほめる」より能動的な学習を促す「驚く」子育て法とは
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【エッセイ・あしあと】[ キミイロのつぶやき vol.1 ] 安心して息ができる場
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その主体性､非認知能力は誰のため？道具として子どもが消費される未来にNO 文科省も方針転換､教育トレンドの”落とし穴”
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平日昼間の子どもの居場所【逗子・葉山】
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【エッセイ・あしあと】うちのこの感覚過敏のこと
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【独自取材！@鎌倉】鎌倉市深沢中 校内フリースペースについて聞きました♪
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東海初の【学びの多様化学校】岐阜市立草潤中学校〔徹底ルポ〕 「学校が生徒に合わせればいい」驚きの取り組みとは？
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『ぼくがここに』ただここにいればいい、という安心感に包まれる
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管理職への階段を登る直前、心が「NO」と叫んだ。元小学校教員が教壇を降りて見つけたキャリア
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