キミイロ STYLE

知りたいこと、知っておくべきこと。多様な学びに触れてください。

2024/06/01 更新

子ども・若者みらい提案実現プロジェクト

神奈川県が、「子ども・若者がみらいに希望を持てる社会にするための提案」を募集!(編集部)

2024/04/25 更新

「病気を公開しながら、音楽を作っていく」――サカナクション・山口一郎、うつ病との闘い

このような発信ができること、心から尊敬します。(編集部)

2024/03/16 更新

動物園にフリースクール 不登校の子どもたちの居場所に 4月1日開校 自然、動物たちの「大きな力」も期待

面白い取り組みです。どんなフリースクールになるのか、楽しみです。(編集部)

2024/03/06 更新

生きるのがしんどいあなたのためのWeb空間『かくれてしまえばいいのです』

ヨシタケさんの絵で、ほっと柔らかい気持ちになります。疲れたら、ちょっと隠れてみませんか?(編集部)

2024/02/11 更新

なぜ少子化なのに「発達障害の子供」が増えているのか…特別支援学校の校長が語る「生きづらさ」の正体

進路のお話もあり、とても参考になる記事でした。(編集部)

2025/03/30 更新

保育園・幼稚園で困り事のあったうちの子、もし不登校になったら…? 入学前に知っておけば慌てない、不登校の基礎知識

2025/03/28 更新

【キミイロ限定記事】神奈川県大和市の学びの多様化学校を取材してきました

神奈川県大和市の学びの多様化学校を取材してきました。 令和7年1月25日に開催された第39回神奈川県学校・フリースクール等連携協議会で、大和市教育委員会の青少年相談室長・服部さんがその取り組みを発表されたのですが、その内容に出席者がみなくぎ付けになりました。県内公立初の取り組みで、周囲の理解を得ていくためのご苦労も多いようですが、一方で全国からの視察もひっきりなし。生徒の反応はというと、なんと視察に来た市町村を手作りの大きな地図にマーキングして、「今度はどんなおみやげをもってきてくれるかな〜?」とみんなで楽しみにしているのだそう。これは面白そう!終了後すぐに取材依頼をして、お忙しい合間を縫ってご案内いただきました。

2025/03/16 更新

「不登校」経験あっても受験ためらわないで…公立高入試、内申書不要の選抜導入

島根の取り組みです。(編集部)

2025/03/06 更新

児童の注意欠如多動症(ADHD)評価はオンライン診療で実施可能 -ADHDの遠隔評価の高い信頼性を検証-

オンライン診療の利点を活かし、助けが広がることを期待します。(編集部)

2025/01/21 更新

「子どもにやさしい防災」もしものときのために、子どもと一緒に備える防災

防災への備え。定期的に見直したいですね。(編集部)

2024/11/23 更新

世界子どもの日をきっかけに、子どもの権利を知って考えてみませんか?

【有料記事です】

2024/11/14 更新

子どものからだと心がおかしい、大脳「前頭葉」機能の不活発が増えている理由
本来の意味での「子ども時代」がなくなっている

子ども達の心と身体を守れる社会にしたい。それぞれに小さくできることがありそうです。(編集部)

2024/11/14 更新

幼保小の架け橋プログラム

神奈川は横浜がモデル地域との事です。(編集部)

2024/10/25 更新

きみの好き!応援サイト「たのしくまなび隊」

2024/10/25 更新

18歳にして経営者6年目。感覚過敏研究所 加藤路瑛が中学生からの事業活動で学んだこと

周りの大人のサポートも素晴らしいですね。特性を生かしての経営です。(編集部)

2024/10/13 更新

ゆったり使う学習帳

マスをうまく使えない・書くことを嫌がるお子さんは、多すぎる線が一因となっている可能性についてもご一考ください。(公式Xより)

自分に合うツールって大切です。(編集部)

2024/09/24 更新

不登校児童・生徒、高校中退者等のための不登校相談会・進路情報説明会

◇9月28日(土曜日)県立総合教育センター(湘南・中地区)
◇10月5日(土曜日)横須賀市立総合福祉会館(横須賀・三浦地区)
◇10月12日(土曜日)厚木市あつぎ市民交流プラザ(県央地区)
◇10月14日(月曜日・祝日)相模原教育会館(相模原地区)
※8月31日に予定していた相談会の振替開催です。
◇10月19日(土曜日)県小田原合同庁舎(県西地区)
※各会場受付時間は12時30分から16時まで

2024/09/07 更新

子どもと向き合う際の極意。精神科看護師が10年の臨床経験から編み出した9つの合言葉

2024/08/20 更新

ACYフォーラム vol.4「続・子どもの居場所・学び場と文化芸術のまちでの交点」

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