伊勢原市教育長に就任して1年半が経ちました。私が常に意識しているのは、学校という場所を「子どもたちや先生にとってワクワクする場所」にすること。しかし同時に、学校には「不安や苦労もつきもの」であるという現実も、保護者や地域の皆様と共有していかなければならないと考えています。
伊勢原市教育委員会目指す学校像は、「多様な人や社会との関わりの中で、一人一人の可能性を引き出す学校」です。地域や保護者と一体となって、持続可能な教育環境をどう構築していくか。そのための合言葉として、このビジョンを掲げています。
一方で、現代の教育現場には課題もあります。それは、保護者と教職員とが「求め・求められる関係」に陥ってしまうケースが増えていることです。学校を「子どものストレスを排除する場所」と捉えるのではなく、苦労やストレスを乗り越える力を育む場所として、教職員と保護者がパートナーとして協力し合う関係を再構築したい。それが私の願いです。
こうした考えに基づき、今年度は二つの新規事業を立ち上げました。一つは、学校風土の研究を行う「わくわく学びや創造研究事業」。もう一つは、フリースクール等との連携を深める「伊勢原市学校・フリースクール等連携協議会」です。
これらの取組の一環として、全保護者を対象とした「ガイドブック」の作成も進めています。不登校を特別なことではなく、誰にでも起こりうるリスクとして共有し、相談先を明示することで、不安を少しでも軽減したいと考えています。こうした情報を教育委員会から直接発信し、学校のあり方やリスクについて対話の機会を増やすことこそ、これからの教育行政に求められていることだと確信しています。